2019年6月5日，内科教研室在温江校区D、E教连廊五楼会议室召开内科教研活动，蒲晓英、王雪、邓荣荣、程泓以及来自第二临床医学院/成都市第五人民医院内科主任张林及多位理论课任课教师参加，教研活动由内科教研室主任蒲晓英主持。

   此次教研活动为进一步贯彻落实学校本科教育工作要求，助推学校“双一流”建设，加强学院“校级一流专业”建设，夯实本科教学质量，同时为迎接临床医学专业认证，以2019年学校“教学质量提升月”活动为背景，旨在探讨如何进行内科教研室所属课程的建设和打造，活动内容如下：

1.蒲晓英主任首先介绍国家教育部关于“金课”课程建设的概念、内涵，指出“金课”系统包括：线上金课、线下金课、线上线下混合金课、虚拟仿真金课以及社会实践金课五大系统，并且提出围绕“金课”建设，如何采取有效措施，采取行之有效的方法或教学体系，从而立足课堂、提升教学质量。

2. 第二临床医学院/成都市第五人民医院内科主任张林教授指出目前第二临床医学院/成都市第五人民医院已经针对“金课”建设做出的后期的安排设计，拟展开全面的系统培训，旨在丰富教学形式，提升课堂教学质量。并且第二临床医学院/成都市第五人民医院已经在设计诸如PBL、CBL等课堂教学体系，以进一步帮助提升教学效果。但是PBL、CBL等教学体系虽然有利于提高学生的学习积极性，但是所需学时大大增加，目前教学计划的课时安排不能完全满足PBL等模式需求，因此如需进一步开展PBL、CBL等教学模式，则需要学院、学校的教学政策、调整学时等综合支持。

3.内科教研室和第二临床医学院/成都市第五人民医院的教师代表提出可通过丰富多样的教学形式，诸如：三维立体教学、动画设计教学、三D技术教学、实时直播互动教学等全新方式，以全面提高学生的学习兴趣，综合复习各科的基础知识。并且申请在学校信息技术学院等强有力的支持帮助下，有望完成医学信息与计算机技术的充分结合，解决目前医学与计算机结合的技术关键，开展丰富多样的教学形式，全面提升课堂教学质量，打造内科课堂金课程。

                                  图/文 内科教研室   王雪