在顺应“互联网+”国家发展战略，深化高等教育教学改革，推动现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育教学资源应用共享，切实提高学校人才培养质量的意见指导下，妇产科教研室计划在原有网络课程基础上进一步全面建设我院的“妇产科学立体教学课程”。

 随着远程教育的不断发展，人们越来越认识到网络教学资源在远程教育过程的重要性，远程教学质量在一定程度上取决于网络教学资源的质量。而现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是典型的开放教育。现代远程教育不受空间和时间限制，学习者可以扩展到全校学生，丰富的学习资源，以学习者为中心。

立体化教学资源是以现代化的信息技术为手段，对教学资源信息进行全方位、多层次、系统性整合，构建立体化、数字化、实时性的教学空间。如何利用现有的技术手段，整合现有的网络教学资源，构建系统化、立体化的妇产科学资源体系，充分地服务于远程教育和网络教育是值得研究的热点问题。

    对此，我们提出了以下思路：建立课程资源的积木式组合模式，形成系统化、立体化的设计思路；探索新的资源内容组织模式，增强课程的层次性和实践性；改进难点内容的呈现方式，增强资源交互方式的多样化和层次性；增加教学资源与学科前沿技术相关的扩展内容。