妇产科教研活动之“以评促建，强化教学设计，提高课堂教学水平”
教学设计是指运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的方案、运行解决方案、评价运行结果和对方案进行修改的过程。
2017年11月3日，以本科教学工作审核评估为契机，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的思想，教研室开展了以“强化教学设计，提高课堂教学水平”为主题的教研活动，旨在强化《妇产科学》课程的教学设计，从整体上规划和推动教学，评价教学成效。
教研室主任郑燕老师首先指出教学设计必须进行学情分析，结合教学对象和教材的特点设计教学内容，合理安排课时。杨巧芝老师建议在课程引入过程中使用案例教学法，激发学生学习兴趣，提高学生分析、解决问题的能力。庄静老师认为应该强化学生主动学习的过程，通过教师提前布置任务、学生课前查阅资料、分组汇报等形式，充分调动他们的积极性，使学生真正成为教学活动的主体。
最后，各位老师一致认为合理的教学设计能够在有限的时间内最大限度地提高教学效率，提高教学质量，应该在教学实践中不断地应用、磨合才能充分发挥其价值。
（文/妇产科教研室 李宇轩 图/教学科 李雨璘）