狠抓教学质量管理  强力落实集体阅卷

——《内科技能训练＋见习（二）》集体阅卷及课程总结教研活动

为了强化教学质量监控，保证阅卷工作的标准和尺度的统一，第二临床医学院内科学教研室在教研室主任杨青老师的组织下，于2016年11月12日下午《内科技能训练＋见习（二）》考试结束后，进行了教研室集体阅卷。

本次集体阅卷是为了有效落实校院领导对教学工作的指导精神，实际考查教师的教学质量和学生的学习情况，切实加强教研室各位老师的教学经验交流。所以，针对本次阅卷，教研室主任杨青老师对各位阅卷老师提出了具体要求：认真、细致、严格、规范，并对阅卷进行分工负责的方式，体现公正、公平原则。对每一题的答案，大家认真讨论评分细则；对有争议的同学答案，集体讨论，明确分值。在实际阅卷过程中，老师们严格按照阅卷细则和评分标准执行，保证阅卷工作有条不紊、紧张有序地开展。整个改卷过程流水作业，组织严密，真正做到了一丝不苟。

一次集中改卷也是一次集体教研，老师们在批阅试卷的同时，互相交流着试卷中出现的各种问题，各自反思着平时教学中忽视的知识点，有时也会为一道有争议的试卷答案而展开激烈的讨论。

阅卷结束后，老师们就地组织了教研活动，共有三项内容：第一，分析学生答题过程中存在的问题；第二，交流《内科技能训练＋见习（二）》教学过程中的关键点；第三，提出该课程相关教学建议。 

《内科技能训练＋见习（二）》是临床医学专业核心课程《内科学》的必须辅助课程，是对《内科学》教学的有效补充和提高。因为，《内科学》作为一门连接基础与临床，理论与实践的核心课程，其教学不能只重理论。而新课程内科技能训练＋见习（二）一方面承接内科技能训练＋见习（一）的以技能操作为主的教学内容，进一步提高医学生的临床思维能力，培养医学生运用理论解决实际临床问题的能力；另一方面强化高年级医学生实习前临床基本技能，开拓医学生的现代医学知识视野及创新思维。因此，《内科技能训练＋见习（二）》对于医学生的临床课程学习具有非常重要的意义。

通过本次集体阅卷和其后的交流活动，内科教研室各位老师对于该课程的教学大纲设制、教学内容的制定及相关教案的编写又有了一个更深层的认识。这对于接下来的《内科技能训练＋见习（二）》课程建设和教学实践起到了巨大的促进作用。

                                         内科教研室 邓荣荣