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培养公告

关于推荐2021年度成都中医药大学研究生课程思政建设项目的通知

来源: 发布时间:2021-12-29 11:24:49 浏览次数: 【字体:

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》、成都中医药大学《成都中医药大学关于贯彻落实<高等学校课程思政建设指导纲要>的实施意见》等文件精神,把思想政治教育贯穿研究生人才培养体系,全面推进研究生课程思政建设,经学校研究决定开展课程思政改革试点课程推荐和建设工作,现将相关事宜通知如下:

一、推荐对象和要求

1. 推荐开展课程思政建设的课程应是学校新版(第五版)研究生培养方案中开设的公共课、专业基础课(含新版培养方案中的实验课程、案例分析课程、实践能力课程)、专业课,其中不含《中国特色社会主义理论与实践研究》《自然辨证法概论》《中国马克思主义与当代》三门公共思政课程。

2. 全校各硕博士点授位学院可推荐1-2门课程,其中拥有临床规培基地的学院可推荐一项由规培基地建设的课程。

3. 课程负责人应具有副高级及以上职称,政治立场坚定,师德高尚,爱岗敬业,教学水平高,学生评价好,具有深厚的教学实践积累,在立德树人、教书育人、科学研究、临床经验方面富有成效和口碑。建议各学院优先推荐近五年主持省级及以上教学改革项目、精品在线开放课程等相关项目或曾获省级及以上教学名师、优秀教师、教学能力竞赛奖励等的同志。

4. 课程思政教学团队不得多于3-5人。课程团队应具有5年及以上一线教学工作经验,职称年龄结构合理。团队成员政治素质高,职业道德好,事业心责任感强。

5. 课程教学建设内容须坚持正确的政治方向,价值引领突出,深度挖掘提炼研究生课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度,增加课程的知识性、人文性,提升引领性、时代性和开放性。注重课程思政建设的成效,让思政教育在学生成长中入耳入脑入心。

6. 课程教学设计科学合理,切合不同专业人才培养特点和专业能力素质要求,有机融入专业课程思想政治教育元素,科学安排思想政治教育内容。广泛应用启发式、讨论式、翻转课堂等新型教学方式,教学方法灵活,充分运用现代信息技术提升课堂教学效果。

7.课程思政建设内容:

1)一份新修订的课程教学大纲。新教学大纲须明确本课程思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径。新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成,注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

2)一套新课件、新教案。根据上述新教学大纲制作的能体现课程思政特点的新课件、新教案。

3)一套改革典型案例及体现改革成效材料。本课程开展课程思政改革中的典型案例(包含视频、照片、文字等多种形式);本课程学生的反馈及感悟,以及其它可体现改革成效的材料。

8. 每人限报1项,每项限报1名负责人,承担历年研究生课程思政建设项目未结题者此次不得申报项目。

、课程管理

1. 2021年度课程思政建设课程由研究生院直接管理,每门课程提供5000元支持(限报销差旅费和印刷费),建设期为两年,建设成果须在项目建设期内应用于教学实践。

2. 课程思政示范课程的负责人负责制定课程建设方案,组织实施课程的建设、自评等工作,向学校提交建设结题报告。

3. 各学院推荐的规定数目内的项目直接立项,进入项目建设期,由负责人组织按照本文件“建设内容”建设。

4. 课程思政示范课程建设经费主要用于课程基本建设,建设经费须严格按预算使用。课程负责人在汇报课程建设进展情况的同时,须汇报经费使用情况。

5. 课程建设期满,学校组织专家组对项目进行评估验收,并公布评估验收结果。优秀课程或优秀课程负责人将酌情予以滚动支持。

6. 课程建设项目需按时结项,如确有不可抗因素导致无法按时结项的最多可申请延期一年,在此期间,学校将不再接受该课题负责人的立项申请。

、推荐程序

1.各学院积极组织、论证、遴选、推荐研究生课程思政课程,组织课程负责人填写《成都中医药大学研究生课程思政建设项目任务书》(见附件1),学院整理《成都中医药大学研究生课程思政试点建设项目汇总表》(附件2)报送研究生院。

、材料报送时间

各学院于202217日前将项目任务书汇总表等纸质材料(一式两份)及汇总表报送研究生院培养与学位科杨滟均老师处,电子版发送至864157927@qq.com

成都中医药大学研究生院

                                                                                                                                                                                                         20211228

202112291126015188.doc


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