为全面提高教学质量，进一步深化教学改革，加强课程内涵建设，落实学校一流本科教育实施意见，结合“十四五”高等教育新形势，针灸推拿学院于2022年4-6月以“融合发展·协同创新”为主题，开展了“教学质量提升月”系列活动。主要包括：课程建设与教学改革创新示范分享、专题教学工作会、实验教学改革专题工作会、标杆教研室质量回头看、校级虚拟教研室建设试点规划、第五届“十佳教学新秀”评选、学生座谈会等。

1.课程建设与教学改革创新示范

为落实学校“课程建设年”工作要求，我院结合课程建设实际，统筹布局学院课程建设工作，制定课程建设实施计划。以人才培养方案及课程教学大纲修订为契机，完善课程内容体系，推进课程内涵建设。紧密贴合专业特色，重视经典传承，推进课程开放创新建设。围绕专业核心课程建设，着力打造《刺法灸法学》《针灸治疗学》《针灸医籍选》《小儿推拿学》；为提升专业影响力和知名度，深入打造《推拿学》；为进一步拓展学生“双创”思维和能力，升华《创新创业实践》课程性质和内涵。通过召开一流课程申报筹备会，学院领导、院督导专家、各课程团队主要成员、教学科、线上平台维护等相关人员等群策群力，从申报书撰写、课程视频录制、线上平台运行、支撑材料准备等方面落实申报要求，总结分享《经络腧穴学》《实验针灸学》既往申报经验，全面推进第三批省级一流课程申报工作。

依托四川省虚拟仿真实验教学中心、国家级和省级虚拟仿真实验项目（“针灸适宜病症诊疗思维与技能交互训练”“基于急症模型的针灸自主创新设计性实验项目”）、校级虚拟仿真实验项目（“基于痛症的针灸机制研究思维与方法训练”“艾灸参数转化应用虚拟实验”“基于脊柱关节3D模型的推拿扳法交互训练及安全测评”），继续加强和拓展虚拟仿真平台的建设使用，通过改革教学形式，拓展实践教学平台，推进虚拟仿真实验项目的内涵建设，进一步打造与课堂相融合的实验教学混合式课程。立足国家级虚拟仿真一流课程建设目标，积极申报实验教学课程“西部行”协同建设模式研究与实践项目（基于急症模型的针灸自主创新设计性实验虚拟课程），实现实验实训教学的虚实互补、优势互通、资源共享、持续创新。

结合教育部高等教育数字化行动战略和学校数字化建设任务，教学科梳理各教研室课程建设及平台运用情况（主要集中在学堂在线、对分易、虚拟仿真平台），掌握各课程建设进程中的需求及困难。通过开展教学研讨、课程示范交流、课程平台建设培训等方式，提出切实可行的解决方案，助力课程建设。

2.召开“提高教学质量、夯实课程建设、加强学风建设”专题教学工作会

学院紧扣学校一流学科、一流专业、一流教学、一流人才的建设要求，扎实推进教学督导工作，发挥教学督导在教学质量监控中的重要作用，严把教学质量关，召开本科教学专题工作会。会上，院长赵凌对学院本科教学十四五建设目标及2022年本科教学目标任务进行部署，对2021年本科教学督导、学生课堂评教、期末评教等情况进行通报，根据督导过程中发现的问题及学院实际，提出下一步工作计划。院党委书记叶军带领大家进行师德师风常态化学习，对文件精神进行深入解读和剖析。院督导专家就2021年听课情况、督导意见等进行反馈，提出下一步重点督导工作计划。各教研室全面分析、认真总结教学运行过程中存在的问题，就课程实际情况提出整改意见，增强自身建设规范性与特色。

3.召开实验教学改革专题工作会

为了进一步提高本科教学质量，加强实验教学规范化运行，加快推进实验教学平台建设，深化实验教学改革，提高实验教学质量，学院督导专家及领导干部采用集体听课与个人听课、随机听课与重点听课相结合的方式开展了2022春季学期实验教学专项督导，就教师实验教学执行情况、学生实验教学参与情况等进行重点督查。共评教22门次，22门次均为优。督导专家普遍反映我院实验教学开展情况良好，教师教学态度端正，教风严谨，课前准备充分，能严格要求学生，责任心强。学生在学习过程中课堂纪律及秩序总体良好，部分学生能够积极主动的与教师配合，总体出勤率较高。

召开实验教学改革专题工作会，邀请校级督导专家、资产与实验室管理处相关人员参会。会上，院长赵凌就学院实验教学执行、平台建设、教学改革等基本情况进行汇报，针灸基础教研室、针灸临床教研室、实验针灸学教研室、推拿学教研室分别汇报了实验教学改革落实情况，各教研室根据课程特点，制定有针对性的实验教学目标，通过改革实验教学项目，将实验课程体系分为基本操作、基础实验、综合实验、创新实验四个维度，通过翻转课堂、对分课堂、虚实结合等方法改革实验教学模式。

4.标杆教研室质量回头看，开展教研室教学研讨

针灸基础教研室、针灸临床教研室作为学校立项的第一批标杆教研室，充分总结选树为标杆教研室以来教研室教学运行、课程建设、教研活动开展及示范推广情况，形成总结材料，各教研室“对标对杆”，充分开展教学研讨与交流。通过建设，针灸基础教研室成功获批《针灸学》首批国家一流线上本科课程, 国家级虚拟仿真实验教学项目1项,四川省一流线下课程《经络腧穴学》、四川省高等学校课程思政示范课程《经络腧穴学》和四川省高等学校课程思政示范课程《针灸学临床研究》, 成都中医药大学本科和研究生思政系列课题2项,成都中医药大学思政教学名师1人；成功立项四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目1项、成都中医药大学教改课题5项。针灸临床教研室立项四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目1项，成都中医药大学教改课题4项；成都中医药大学思政教学名师1人；积极推进一流课程申报建设，拍摄《刺法灸法学》慕课视频，现已在学堂在线平台运行3轮，学习人次1.5万余人。

5.校级虚拟教研室建设试点规划

我院“针灸学虚拟教研室”“实验针灸学虚拟教研室”获批校级虚拟教研室建设试点单位，在虚拟教研室带头人的统筹指导下，各教研室从建设目标、建设内容、预期成果等方面进行细致规划，通过创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等方式，全面落实虚拟教研室建设任务。针灸学虚拟教研室通过深化教育教学改革，充分融合互联网等现代教育技术，创新教研形态，拓展教学资源，加强跨地域的教研交流，共建《针灸学》线上教研云平台、推动课程标准建设、提高教学改革水平。实验针灸学虚拟教研室基于协同教学研究、教学资料共建共享、教师培训等模块，建设虚拟教研室信息平台，组建实验针灸学“师资联盟”，依托资源共建，孵化优质成果。

6.课程建设与教学改革创新示范分享活动

第二届四川省普通本科高校教师教学创新大赛于2022年5月举办，经过学院推荐、学校层层选拔，我院针灸基础教研室杨洁教授及其教师团队，在学校、学院领导与专家的指导下，不断打磨教学设计、创新教学方法、丰富课程内涵，以深厚的教学功底、精湛的教学水平荣获正高组二等奖。随后，杨洁教授受学校教师与发展中心邀请，参加卓越教学系列活动，就课程建设、教学改革创新、参赛备赛经验等方面进行交流分享，共促教学能力提升。

7.以赛促教，参加第五届“十佳教学新秀”评选活动

为进一步提高青年教师教学能力，激发教师教学热情，经院内评选推荐，我院针灸临床教研室郑倩华老师、实验针灸学教研室张承舜老师参加学校第五届“十佳教学新秀”评选活动，两位老师从课堂教学展示、教学文书、教学改革等方面展示我院青年教师教学风貌，经现场教学评选，针灸临床教研室郑倩华老师荣获“十佳教学新秀”称号。

8.召开学生座谈会

又是一年毕业季，为倾听毕业生的心声，助推学校学院各项建设与发展，我院召开2022届本科毕业生座谈会，院领导、督导专家、各教研室、教学科、学生科、2022届毕业生代表参会。会上，同学们踊跃发言交流收获、展望未来，回望了成中医求学时光，畅谈了对大学生活的感悟、总结了学习收获，为学校发展建设建言献策，表达了对母校和老师辛勤培养的感激之情和美好祝愿。参会领导及教师认真听取毕业生发言，针对提出的意见和建议给予现场回应，认真总结分析，助力学院人才培养方案质量、课程建设再上台阶。

我院开展的“教学质量提升月”系列活动历时近两个月，内容非富多彩，师生们积极参与。本次活动不仅展示了我院教师严谨认真的教学态度、较高水平的教学研究与教学设计的能力，也展现了同学们积极进取、勇于创新的探索精神，为我院教学质量的提升起着重要的推动意义。

针灸推拿学院  教学科

2022年7月1日