医用化学系列实验作为医学检验、生物技术、生物科学专业的专业基础课程。该系列课程结合各专业的特点与要求，训练学生的动手能力及实验操作技能。10月8日，医用化学教研室召开实验教学质量讨论会。各位老师积极讨论，共同确定了本课程的实验项目内容，力争在有限的学时范围内，训练学生的实验技能及发现问题、解决问题的能力。与会教师一致认为对教学质量的把控，从大学一年级基础课程就要抓起，特别是较为薄弱的实验课程环节。经讨论采用数字化控制实验教学质量的新教学方法

实验教学质量数字化控制工程是通过人脸识别和数字化报告，控制实验教学课程的诸多环节，提升实验课程教学质量。实验教学质量是基础课程教育的重要控制标准。智慧实验教学系统在第三实验楼612教室建设可以用光载无线交换机构建WiFi无线局域网，覆盖拟参与实验的教室614及教室615。教室612设置有线网络交换机、网络路由器，从而建立融合有线网络、无线局域网的网络层，各种传感器件和摄像头通过标准模块WiFi设备服务器(串口通信RS232转WiFi无线网络)无线接入物联网工程信息平台，构成全面涵盖物联网三个层次的一个统一的物联网工程实验平台。同时，其它内置WiFi模块的各种手持设备(笔记本电脑、手机等)也能无线接入该实验平台，成为物联网实验设备的一部分。使用学校信息中心开发的人脸识别系统以及蓝墨云软件实现智慧实验室。人员考勤系统由摄像机和配套控制软件构成。在教室前后门各安装一个摄像头，采用动态图像识别算法进行考勤统计，对进入教室的人员进行身份识别，对合法用户进行考勤统计，对非法用户进行告警。同时可通过WiFi无线覆盖，在远程对考勤情况的监控，统计以及存档打印等。视频监控系统由WiFi无线摄像头和配套监控软件构成。无线摄像头监控教室内部实时情况，所采集的影像经由远端射频单元传送至终端管理电脑，提供实时的监控数据。

大学一年级的实验习惯的养成，对后续的多门实验课程的开设有良好的促进作用，帮助学生养成良好的实验习惯有利于帮助同学们迅速适应后续课程。该控制工程预计于2019年秋季展开。