为进一步强化立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，规范教师履职尽责行为，提升教师队伍思想政治素养和职业道德水平，马克思主义学院毛概教研室及时组织学习了习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生重要回信精神，教师代表纷纷发表自己的学习体会。

张志老师说到，师优则生优。台上一分钟，台下十年功。这不只是专业学识和思想修养，更是指教师的道德情操和心灵感染力。“优师”就是要以更高标准培养教师、以更高道德要求教师，唯有教师能从优秀走向卓越，才能更好地对学生的成长和未来寄以希望。他还指出，心正则身修。优师当先诚其意、正其心，而后可以身修。学有次第，亦如教有顺序、有方向，几部南辕北辙也不缘木求鱼。教师培养的对象是人，所有自己必须有“人样子”，有仁者之爱心，有智者之慧心，有勇者之决心，而后方能影响人、教育人、成就人。

刁丽霞老师说，习近平总书记的回信，从党和国家事业薪火相传、后继有人的高度，关心教育发展、关怀教师成长，对教师队伍寄予殷切期望。作为一名思政教师，我们更应该扮演好学生成长路上领路人的角色。努力做一名“四有”好老师是每位教师不变的追求。好老师是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。新时代的奋斗目标对教师队伍建设提出新的更高要求。在未来的教学工作中，我们要时刻不忘提升自己的专业能力，满足学生对知识的追求；更加规范自己的言行，以身作则，培养学生良好的品德。不忘立德树人初心，牢记教书育人使命，向着‘四有’好老师的目标不断前行。

林有常老师说，师德师风建设，关乎党对学校的领导、关乎全面贯彻党的教育方针，关乎中国特色社会主义事业薪火相传。习近平总书记强调：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’。”教师习得再多的专业知识，也是为了育人，为了下一代，如果德行不好，其能力越强、知识越多，其破坏力就越大。师德师风建设需要全社会的共同努力才会做得更好，但归根结底是靠教师的修行与自律。最后，在新时代，师德师风建设具有新的特点。因此，学校、教师都应该用积极态度拥抱互联网背景下的师德师风建设。

通过本次学习，老师们更加认识到作为一名教师的重要职责，纷纷表示应不断提高自身修养，强化专业技能，为国家培养更多优秀的人才。