2021年10月21日下午，马克思主义基本原理概论教研室与思想道德修养与法律基础教研室在温江校区百会堂504会议室开展了关于师德师风常态化学习暨教学研究会，学院党委书记高旭亮、两个教研室全体教师参加，会议由马克思主义基本原理概论教研室代理主任王怡尧主持。

  参会老师学习了《习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表重要回信精神》、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》、《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》等重要文件，结合教学、科研等工作实际展开了交流讨论。

    会上，高旭亮书记肯定了教研室把师德师风常态化学习内容与教学科研工作结合起来的做法，强调师德师风常态化学习要形成工作机制，常抓不懈。他指出，新时代弘扬科学家精神既是国家发展的需要也是思想政治理论课教师的新任务，希望大家争做“心怀国之大者”的新时代教师，进一步提高政治意识，恪尽职守，勇于担当，谨言慎行，进一步增强大局意识和集体主义意识，为学院的发展建言献策。

王怡尧老师根据自身学习情况，首先提炼出三个文件的关键词。《习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表重要回信精神》的关键词为教师一道、立德修身、潜心治学、开拓创新；为学、为事、为人统一。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》的关键词为科学家精神。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的关键词为激励创新、宽容失败、坚守底线和终身追责。其次，重点阐释了科学家精神的丰富内涵与教育功能。最后，以“科学家精神融入’思想道德与法治’课的逻辑、价值问题与路径”为题目作了专题汇报。

苏森森老师指出，鼓励创新，实现科技自立自强，不仅需要科技工作者践行科学家精神，而且需要全社会精心培育、努力维护科学家精神。习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，对加快科技创新提出了更为迫切的要求。全面建设社会主义现代化国家，必须坚持科技为先，发挥科技创新的关键和中坚作用。特别是要进一步优化科技创新生态，加强作风和学风建设，营造风清气正的科研环境；要不断继续深化科技管理体制机制改革，正确发挥评价引导作用，破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的不良倾向，减轻科研人员负担；要大力营造尊重人才、尊崇创新的良好氛围，推动追求真理、勇攀高峰的科学精神蔚然成风。

杨年富老师的发言题目是“可敬、当学、可喜”。首先，可敬。黄大年、钱学森、邓稼先、黄旭华等科学家，他们都是为了国家，为了民族，放弃优越的科研、生活条件，建设祖国，使祖国能不被西方国家讹诈和碾压，有的隐姓埋名、有的甚至献出了宝贵的生命。袁隆平院士90岁高龄了仍然工作在田间地头，他们默默奉献并取得伟大成就，他们的爱国精神、奉献精神、实干精神值得我们敬佩。其次，当学。黄大年等科学家的爱国主义精神、奉献精神、实干精神非常值得我们学习。我们要在教学、科研工作中努力学习他们的精神。最后，可喜。从国家这几年对钟南山等的褒扬可以看出更加尊重知识、尊重人才的导向越来越明显，充分反映出尊重科学、尊重人才的导向。

    黄婧老师认为，马克思具有严谨求实的治学精神，创新发展了亚当•斯密、李嘉图等为代表的英国古典政治经济学的一些合理内容，提出科学的劳动价值论、剩余价值理论；但后期政治经济学庸俗化，一些学者缺失严谨的治学精神，专门研究亚当斯密、李嘉图理论之中的缺隙部分，沦为资本主义的辩护师。

林彦虎老师指出，科学家精神的动力源泉的形成需要找到科学家精神的内驱力，其内驱力主要分为目标驱动力、兴趣驱动力、使命驱动力和逻辑驱动力等四个类型。

会议最后，与会教师纷纷表示要进一步学习贯彻《习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表重要回信精神》，以师德师风建设为先导和基石，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

图|应思

文|王立慧 王怡尧

                                                                                编辑|应思