2018年5月3日，正值教学月活动之际，中医养生教研室开展了主题为“中医养生学题库建设及课堂设计”的教研活动。

首先，根据学校教务处要求及中医养生学教学大纲，全体教师及研究生讨论了中医养生学题库建设，老师们积极发言，各抒己见，谈论自己对题库建设的构思与想法，最后达成共识：第一，确定了中医养生学题库基本题型及题量；第二，明确了中医养生学题库中的重点章节；第三，分教师分重点明确任务量。

其次，教研室进行了课堂设计的教学交流，教研室胡鹏老师主讲“对BOPPPS有效课堂设计”。BOPPPS是教学设计模式，包含六个教学环节，即导入（Bridge-in），吸引学生的注意力，将接下来学习的内容与已经学过或未来要学的内容相连结，帮助学生专注在即将要介绍的内容；目标（Outcome），明确目标，以帮助同学们抓住重点，提高效率；前测（Pre-test），透过先测可了解学生的兴趣与能力，进而调整内容的深度与进度；参与式课堂（Participation），即善用教学策略，为课堂内的参与积极度加温，如将学生分成小组来讨论教材中的问题，鼓励学生提出自我思考问题；后测（Post-test），以了解学生的学习成效、及是否达成教学目标；总结（Summary），以帮助学生总结课堂内容和整合学习要点。胡鹏老师说可依这六阶段设计新的教学内容，或者评估并修正曾讲授过的课程。也可以透过微型教学的反复练习，使教学技能更加精进。

听了胡鹏老师的讲解，教研室老师纷纷表示收获颇丰，再更新自身教学方法、改革教学模式、激发学生学习兴趣等方面学习到了新的教学理念，他们将在今后的教学实践中推广使用，以此促进中医养生教学质量的不断提高。