近期教师发展中心组织开展了2018年新进教师助讲培养二阶段考核工作。考核工作包括教师自查与导师评价、学院检查、学校验收三个环节。3名教师参加考核并顺利结业。

12月14日下午，在图书馆502教师发展空间集中开展学校验收考核。教师发展中心、教务处、人事处等部门负责人与学校督导专家代表组成验收考核专家组，听取各学院助讲培养工作组织开展情况、指导教师指导工作开展情况、参培教师参培感受与未来打算。

考核会上，专家组对各学院高度重视青年教师培养表示认同，对指导教师两年来的辛勤指导表示肯定，对青年教师奋发向上、不断进取的精神表示赞许，对青年教师未来的教学、科研、职业生涯规划等问题给予关心和指导，并针对青年教师当前发展状态给予了有针对性的建议。专家组普遍认为，通过三年助讲培养，三位老师在教学和科研上有了明显的进步，成果突出，这一方面归功于青年教师、导师和学院的共同努力，另一方面也印证了学校助讲培养制度的正确性，希望教师发展中心继续牵头落实好该项制度，为学校培养更多优秀教师。

2018年新进教师共3名教师加入助讲培养第二阶段，在本阶段培养期间，教师发展中心加强过程管理，实施精细化服务，组织了中期检查，及时向参加培养的老师推送有助于教学、科研提升的培训活动，确保培养质量。本阶段的考核教师发展中心创新考核办法，在学校验收环节增加教师课堂实录这一考核内容，目的是了解参培教师真实授课水平。今后，教师发展中心还将继续优化助讲培养制度在实施过程中的管理细节，为青年教师提供更全面的支持与服务，助力学校师资队伍建设迈向更高层次。