泰国访学月记-5月

恍惚间，来泰国已经1个月了，充实的行程计划让时间在不知不觉间飞快流走。回首5月，忙碌、充实、收获、进步，既有不同教学方式带来的新鲜，医学术语的系统学习，解剖人文的不同碰触。这些知识和经历都带给我不一样的感受与收获。

教学之PBL、TBL

学院为了更好地启发学生独立思考和自主学习的能力，在平时教学中除了lecture，即老师在讲台上讲课，学生安安静静在座位上听之外，经常会嵌入PBL、TBL教学。所谓的PBL教学，即“problem-based learning”，以问题为导向的学习。在PBL课程学习之前，课程教师专门设置了个上午的课，介绍什么是PBL，并当场演练PBL是如何进行的，让我们清楚认识了PBL的教学方式。之后我们就以小组为单位，分为3个组（3个团队）进行学习。学院PBL的教学设备设施很专业，也很人性，营造了一种非常适合PBL教学的环境，使学生第一感就融入其中。学院给我们分别安排了3间专门用来PBL教学的教室，里面配备了apple TV，可以直接与iPad实现无线连接，也可以连接电脑。教室的四周墙上都是玻璃黑板，学生和老师想到什么都可以在黑板上写出，桌面每个座位上都配备了充电插座，连上无线WiFi，你可以进行自主学习。通常，PBL分3天学习，第一天，老师会先抛出一个case（案例），让我们小组讨论，罗列信息，认清不懂的术语，提出问题，并分析问题，做出假说，收集需要学习的知识点，最后再来一个总结；第二天，根据前一天罗列的需要学习的知识点，学生自主学习，课外查找相关资料，并写出一个report；第三天，汇报report，老师会进行总结，并分析我们存在的问题和改进的方法。PBL的授课方式，区别于传统的教师全程讲课的授课方式，个人体会是PBL注重以学生为中心，教师退下讲台转为扮演辅助启发的角色，使每一个学生都参与其中，能充分培养学生自主思考和学习的能力。如此，相比传统“学生沉默”的教学方式，这样的方式更能激发学生的学习热情，并提高了学习的效率。

TBL，即“team-based learning”，以团队为导向的学习方式。TBL教学课堂中，学院的老师常常会有一个pre-test（前测试），意味着你需要提前预习功课。在课程开始的前几天，所有老师都会上传讲课用的课件到学院网站的moodle里，学生可以自行登录下载，用于预习、上课和自习。每个同学都需要完成pre-test，通常是10单选题，10分钟内完成，闭卷考试。当完成了pre-test后，会有一个post-test（后测试），开始小组内讨论pre-test的每个问题，最后每个组经过讨论后，统一给出每个问题的答案，并解释为什么得出这样的答案。TBL既调动了每位同学参与其中的积极，又较好地培养了我们的团队意识和团队精神，让我们认识到一个人的道路常常是孤独和弱小的，唯有依附团队才能变的强大。

PBL和TBL这两种不同的教学方式，前者重在培养自主分析问题和解决问题的能力，后者重在培养团队意识和团队精神，我认为两者虽然有区别，但都围绕着一个重点，即以学生为中心，教师辅助性引导和启发。这样的教学方式相对于传统的lecture，是一个突破，我们学生不应一直处于灌输、被动学习的状态，应该跳出舒适区，主动吸收，主动学习，因为，前进的道路上，你的左、右手边不会永远有人手把手教你应该如何认清局势，斬除荆棘，破出重围，你只能依靠自己的能力重获新生。或去依附团队的力量，去前行、成长。

医学术语的学习

没有学习医学英语术语之前，医学英语术语对于我来说，就是一串复杂的令人挠头的英语单词。学院安排了几个老师专门给我们系统地学习了医学英语术语，分别给我们讲授了人体各个部位脏器、四肢骨骼以及解剖、方位的医学英语术语，从词根、前缀、后缀给我们解析一串长长的术语是怎么组成的，通过固定的搭配，可以组词或推测其含义。课程相比国内压缩紧凑，且信息量很大，对于没有如此系统学习过这方面知识的我们，压力较大，需要时间消化吸收。值得一提的是，学院还专门安排了一节解剖术语课给我们。在解剖术语课上，老师在介绍完大体的解剖术语后，就带我们实地参观了学院的解剖室，打开真实世界的解剖，现场解析人体各部位脏器、四肢骨骼和肌肉术语。但在开始学习之前，老师教我们要先双手合十敬拜为医学奉献的“人”，称为“cadaver care”仪式，让我们学会尊敬那些为医学做出贡献的已经远去的人，让我们学会敬畏生命。

此外，我们还参观了当地华侨医院，几位老师接待了我们，给我们介绍了中医药在医院乃至泰国的大体发展情况。相比其他国家，中医药在泰国的发展稳步前进，不断壮大，并和国内建立了联合培养机制。医院的中医师培养有两种方式，一种途径是邀请中国中医药人才到泰国传师授教，另外一种途径是与国内中医药院校建立合作，输送学生到中国联合培养学习。我们参观了医院的中药储存库，库设相当标准规范。通过华侨医院的一个“小窗口”，让我们思考在中医药事业国际化道路上，我们个人的责任和担当。

突破传统的墨守成规，活跃思维，积极主动提升自我，只要迈出第一步，就可能打开另一个新世界。感激母校和Chulabhorn International College of Medicine的付出。感恩前行！

黎桂玉

成都中医药大学基础医学院