时间：2017年10月16日

来源：《中国中医药报》（头版头条）

链接： http://paper.cntcm.com.cn:51126/html/content/2017-10/16/content_594036.htm

内容：

成都中医药大学中药药理系主任曾南代表 用现代科技解读中药密码

“干一行要爱一行，既然选择了这份工作，就一定要做好。”这是曾南在与记者交流过程中说的最多的一句话。这句看似简单的话，背后却是曾南24年如一日的坚守。

曾南是成都中医药大学药学院中药药理系主任，也是党的十九大代表。留着齐耳短发的她，有着南方女子特有的温婉气质。最令人动容的，是她身上对中医药教研工作的坚守与热爱。

从业24年来，她怀着一份赤诚之心，目光坚定，步履坚实，始终耕耘在教研工作第一线。在旁人看来，日复一日的动物实验，机械枯燥的数据分析，每天两点一线的简单生活或许有些索然无味。但曾南是幸福的。在她看来，能从事自己感兴趣的行业，从中收获知识，收获认可，就很满足。

当选为十九大代表之后，曾南感到自己肩上的担子愈发沉重。她在强化自身学习，提升党性修养的同时，也更加重视对身边人意见的收集。“作为一名党代表，我的身份不再只是一名基层中医药科研人员，一方面我要加强理论学习，提高自己的政治站位，另一方面我也要将基层的声音带到党中央。我将继续以严谨的态度治学、研究，积极参与到我校中药学‘双一流’学科建设中，为中药提供科学支撑，培养更多中药传承人。”曾南说。

情生本草 致力于中药药理研究

“我长大了要当一个科学家。”这句常见于小朋友笔端的稚嫩话语，曾南儿时也说过。长大后的她，实现了自己的理想，成为了一名大学老师和科研工作者。

小时候的曾南便与中药结下了情缘。由于父母是西南师范大学（现西南大学）生物系教授，年幼时曾南就常常跟着父亲上山采集标本，接触动植物书籍，积累了不少对动植物的感性认识和特殊情感。由于这份情感，高中毕业时的曾南，便自然而然地选择了中药药理学这一专业。

因有效成分、作用机理和安全性尚不明确，中药现代化、国际化的道路并不平坦，这也是不少中医人的心结。看着中成药说明书上不良反应一栏的“尚不明确”，曾南总觉得如鲠在喉。

“与西药成分、有效性可数据化相比，传统中医药理论确实比较宏观。”曾南说，“但在现代医学背景下，一样可以用科学的方法使中药药理与时俱进。”

所言即所行，二十多年来，曾南和她的同事们，一直致力于在中医药理论指导下，用现代科学技术方法对中药的有效性和安全性进行试验和分析。“定量分析，将中药模糊的地带说清楚了，消除了人们的认识误区，同时也给中药上了一道‘保险栓’。”曾南说。

醉心科研 衣带渐宽不改初心

因为热爱，所以坚持。因为责任，所以坚守。药理学学科是一门基础研究，需要经年累月的枯燥实验，相对于应用研究，也更难出成果。

“但是基础研究必须有人做，而且要做就要做好。”曾南说。怀揣着这样的信念，曾南的研究工作，一做就是二十多年。

泡实验室，对曾南来说是家常便饭。药理学学科是一门实验性学科，动物体内实验及体外细胞实验是学科科研工作的重要组成部分，实验一开始，只要动物或细胞还养着，科研人员就不能休息，必须完成每日的观察、给药等操作，解表药和逍遥散是曾南科研课题的主要研究对象，在进行一项药物解热实验时，曾南常常早上7点出门，夜里3点才回家，在漫长的20个小时里，从造模到给药，曾南的注意力都保持着高度集中。如果说这类实验相当于短期攻坚战，那还有一类实验就像是长期消耗战，时间跨度很长。就这样曾南几乎每天都前往实验室，仔细地完成每一个实验步骤。

1998年春节，为了完成博士论文工作的部分实验内容，她硬是把试验样本从成都带回重庆老家，借用父母所在大学的实验室，完成了试验样本的多个指标测定工作。2000年10月，孩子临盆的前一周，实验室里仍然有她挺着肚子穿梭往来的身影。“我当时觉得自己身体挺棒的，只要防护做到位，不接触有毒试剂就不会有危险，而且多走动走动，对生产也好。”曾南笑着说。

孩子不满两岁时，曾南获得了去日本名古屋大学深造的机会。对她来说，被教育部选派出国，是接触前沿信息、推进科研工作的难得机会，也是不小的挑战。但看着蹒跚学步的女儿，曾南陷入了两难。

“你去吧，家里有我呢。”“不去试一下怎么知道自己行不行。”爱人的理解、导师的鼓励，让曾南放下了思想包袱，踏上了东渡求学之路。在日本，她学习的是神经药理学这个对她来说陌生和全新的学科方向，为了做好研究，她每天早出晚归，研读文献，泡实验室，有时甚至半夜都要去实验室给细胞换液、加药，刻苦认真的求学态度给日本老师、同学留下了深刻印象。15年前，还没有如今这么发达的即时通讯工具，加之学业繁忙，曾南与家人的联系时间少之又少。独自在异国他乡的她，无时无刻不牵挂着家人，总是在夜深人静时看着女儿照片默默流泪。

教学相长 严师慈母两相宜

“入行必须要有兴趣，不然是受罪。”这是曾南带学生的第一要求。

曾南教授的药理学课程安排在本科生大三期间。大三的学生，刚完成基础课程学习，突然接触到核心课程内容，不免会被激发浓厚兴趣。每每在课程将结束时，都会有学生联系曾南，想报考她的研究生。但她的回答似乎有些“高冷”。

“我希望你在学完全部的专业课程后，包括药剂、药化等，确定了自己感兴趣的方向，再决定是否报考我的研究生。”从业多年的曾南，深知中药药理学研究工作的不易，但出于对中药的热爱，这些年的苦与累她也是甘之如饴。她希望自己的学生是真心喜爱中药药理学，这样才能在研究工作中找到乐趣。

在学生眼里，曾南的严厉是出了名的，尤其是对于科研品质和学术道德的要求。她要求学生的实验数据一定要准确，毫厘不差，容不得杜撰数据、弄虚作假，因为她知道这些研究结果都关乎人命。与此同时，曾南的好脾气也是学校里出了名的。这么多年来，几乎没有人见曾南对学生发过火。

曾南带学生最大的特点就是注重培养学生独立思考的能力。曾南从不框定学生的论文选题，不让学生跟在自己的课题后面亦步亦趋。如果刚拜入曾南门下的研究生想向学长“取经”，得到的答案一定是：做曾老师的学生，得自己找论文方向，她不会替你“包办”论文。

在曾南看来，当老师是一个教学相长的过程，从中她收获了知识，也收获了自我价值。中药药理学这门学科发展很快，知识更新速度快，每年上这门课前，她都会查阅近两年的最新文献，更新教案内容，课后还会根据学生反馈改进自己的教学方法。

其实曾南的身体力行也是深受其硕士、博士导师沈映君的影响。在她看来，自己所做的科研、教学工作并不值得为人称道，她只是在延续自己的师承。在她读书时，沈映君已经是学校资历很深的教授了，但每天都和学生一起早起去实验室，一待一整天，她敬业的精神和对科研工作执着的追求让曾南深受感动，终身受用，曾南也希望将这样的精神在她的学生身上传承下去。（黄蓓）

                                      （编辑：王其奇）