3月18日上午，我校联合西南财经大学等十所高校邀请北京师范大学董艳教授与杨洋老师作题为“PBL教学设计与实施”讲座，解析PBL相关的理论概念和教学设计要点，分析多个PBL教学实践案例，为开展PBL教学提供实用的指导。

首先，杨洋从“什么是项目式学习”和“如何在高校开展项目式学习”两个方面进行财经类大学PBL教学开展的理论与实践的主题分享。在分享的过程中，杨洋通过一个短片来介绍项目式学习的内容，并列举具体案例引入PBL的定义和特点。杨洋指出，在高等教育阶段，项目式学习应用相对广泛，但存在对项目式学习理解浅、重形式、设计不够包容等问题。接着，杨洋通过分享两份作品来深入讲解如何实现项目式教学。最后，杨洋详细地分析一份成功的PBL案例所需要的思路与设计，做到调动学生的积极性，引发了在线老师们的共鸣。

随后，董艳带来“PBL应用于大学教学的设计与实施问题”的主题分享。董艳结合高校PBL教学案例，提出项目化学习就是一套设计学习情境的完整方法，是一种高阶学习的教学模式。在教学过程中，从原先教学设计走向教学发展，增加项目的真实性，在项目中用写作活动培养学生写作素养，以保障教的效果；在项目学习中，改小组为团队，可练习深度合作，精准把控时间，教师要鼓励学生进行汇报展示，及时评估修改，以保障学的效果。最后，董艳与在线老师们分享了自己多年的教授经验，建议大家倾听学生的声音，为遇见更好的自己做铺垫。

两位老师各自分享后，与在线老师们进行了深入的的互动交流。对于老师们的提问，两位老师一一解答，语言深入浅出、科学严谨。整场讲座学术氛围浓厚，老师们受益颇丰，并在互动研讨中得到启迪，对今后开展项目式教学有了明确的方向和目标。