杨红亚：认真负责 方为教师本色

杨红亚，毕业于云南大学，现为基础医学院病原生物学与免疫学教师。

三尺讲台，白色身影，引领学生走进新的世界。十一年里，恪守职责，喜获“十佳”美名，她就是杨红亚老师。

杨红亚老师所教授的学科为西医基础类，学科知识更新速度飞快，她不想因为自己的遗漏或者失误而教授给学生们一些过时或者错误的知识。正因为有这种危机意识，她在每次备课之时，都会认真的查阅相关资料，使自己在所教授的课程中尽量做到少出甚至不出错误。

杨红亚老师回想起自己初为人师时，感到非常茫然，不知道该怎么教学生，于是就把自己当做了一个学生，去听同事的课，去听其他学院老师的课，去听其他学校的课，从而博采众长，寻找属于自己的教学方法。直到现在，杨红亚老师仍然在听其他老师的课，与他人相比较，从而发现不足，以不断提升自己。也正是杨红亚老师这种虚心学习的精神，让她在教授学生时，可以换位思考，对不同年级、不同专业能做到因材施教，培养同学对自己所教授科目的兴趣，让同学们得以学到知识。在教学中，她积极参与教改实践，将《医学微生物与免疫学》全程考核模式改革的研究与实践课题实施于中药学及针灸推拿等专业的教学环节，将《以中医院校大学生创新课题实践为导向优化医学微生物学教学设计及评价》课题实践于临床医学专业，这种教改实践既能激发学生学习热情，又能对自己教学起到监督和促进作用。并且主动指导学生参加科技创新活动，自己多次作为指导老师指导学生完成大学生科研创新课题申请，培养在校学生的科研创新能力。

谈及自己所教授科目的学习方法，杨红亚老师认为，她讲授的课程是一门联系基础与临床的桥梁学科，要注重理论与实践的联系，为学习内科学、外科学等众多科目奠定基础。她还特别强调了学习习惯培养的重要性，课前预习以及课后复习是必要旳，建议学生多关注医学领域的学科动向，多实践，勤于思考。同时，作为医科院校的学生要抵挡住社会上的各种诱惑，把主要精力和心思放在学科知识体系的构建和技能的培养上，该学习时候学习，该放松时放松，专注才能做到最好的状态，做到张弛有度。

今年8月，杨红亚老师作为我校代表之一，前往郑州参加全国中医药院校的教学基本功大赛。与全国同行相比，她感到自己还有差距，教学能力还有待提升，她决定在以后的工作中注重提升自己的科研能力，多参加学术性会议和论坛，在教学中注重将科研与教学相联系，以便提升自己的教学能力。

对于“十佳教学新秀”的称号，杨红亚老师认为这是学生和同行对她的肯定，也是对她的一种鞭策。在采访开始前，杨红亚还为仔细的为学生解决了一个问题，这就是杨红亚，一个认真负责的老师。

采访部记者：曹俊鹏