王子寿教授、57岁、硕士生导师、中共党员，成都中医药大学成人教育学院院长兼党总支书记，2011年3月退居二线后任党总支负责人。自1977年起，王子寿先后在我校药学院和成人教育学院从事教学与管理工作，三十四年如一日，工作兢兢业业，以身作则，以朴实无华的行动，谱写出一曲共产党员先锋模范的华美乐章，为党员树立了学习榜样。2009、2010年，王子寿连续两年被学校评为优秀处级干部；2010年被学校党委授予“优秀党务工作者”称号。

带头学习 重在运用

   作为一名党员干部，王子寿非常重视政治理论学习和思考，坚持理论联系实际，注重运用与实践。学习中他常用坚持“以人为本，不要忘本”，坚持“人性化，不要自由化”，坚持“可持续发展，不要盲目发展”三句话来鞭策自己。每次组织党员和教职工学习，总是把重点学习内容与学院重点工作相联系，把党员和教职工的个人利益与学校的发展相结合，把学院当前的发展要务与制约发展因素的分析相结合，使学习不脱离工作实际。他始终以人本为先，信念至上，保持共产党员的应有本色，通过政治思想工作，引导党员和教职工积极向上，顾全大局，化解矛盾，同心同德求发展，其政治理论修养和理论与实际相结合的作风赢得了党员和群众的认同与好评。工作中，他坚持原则和注重人性的发挥，群众对他的话爱听，布置的任务愿干，他以共产党员的人格与魅力影响大家，受到师生的尊重与敬佩。在深入学习实践科学发展观活动中，他充分发挥政治优势，深入基层调查研究，开拓办学思路，准确定位，群策群力，探索出我校 “三面向、五稳定、五拓展”办学层次与内涵的成人教育办学模式，其经验被兄弟院校关注和借鉴。

带头示范 重在践行

   作为一名党员，他以身作则，努力践行全心全意为人民服务的宗旨。2007年的暑假，正逢学校招生宣传工作开展之际，我省的达州、宜宾、泸州、内江等地暴发了猪链球菌感染传播的严重疫情。为了不影响招生宣传工作，他顾不上炎热的酷暑和瘟疫的威胁，亲自带队到疫情地教学点进行招生宣传，努力克服疫情造成的困难与影响，取得了招生宣传的良好效果，为后期的招生录取工作打下了坚实的基础。

   为了规范办学行为，扩大办学规模，提高教学质量，他身体力行，带领评估检查组老师对我校主要校外教育中心进行了评估检查，帮助他们查找问题和解决困难，为规范办学行为、提高办学质量付出了心血和汗水。三年来，我校成教办学质量得到省教育厅的高度评价，每年都把我校确定为省教育厅教学质量评估检查的“免检”单位。

   2008年5月12日的汶川大地震，给人民的生命和财产带来严重破坏与损失，为了保证全体师生的生命安全，工作中他顾不上自己家人的安危，三天三夜坚守在学校抗震救灾第一线，耐心组织与疏导学生，和师生一起共度难关。6月23—30日，他作为我校抗震救灾志愿者第6支队队长和临时党支部书记，表现出了高度的政治责任感和不怕苦的精神，带领10余名志愿者前往重灾区平武县平通镇参加抗震救灾，为受灾群众送医送药，组织开展心理疏导和治疗，熬制“中药大锅汤”预防疾病，全心全意为灾区军、警、民的健康服务，充分发挥了临时党支部在抗震救灾中的战斗堡垒作用，与灾区群众一起共度难关。我校在抗震救灾中开展“党支部建设、坝坝课堂和灾区图书室”活动及创新，在国家副主席习近平视察平通镇抗震救灾工作时得到了赞扬与肯定，为学校争得了荣誉。  

带头拼搏 重在奉献

　　王子寿在担任药学院和成教院领导的21年处级干部履历中，有11年是担任院长与党总支书记“双肩挑”职务。他不仅在事业中敢于拼搏，工作中勇于奉献，而且尽量把荣誉让给别人。2010年，学校选拔一名副校级领导干部，经过无记名推选，他名列前两名。当进入最后二选一阶段，他放弃了最后的推选，主动把荣誉与机会让给了年轻同志，充分体现了共产党员的无私精神。

　　他作为成教院院长，从不计较个人得失，为成教事业发展付出了大量的心血和汗水。近年来，全国成人高等教育，特别是医药类成人教育招生呈现“大滑坡”的趋势。面对这样的境况与局面，他带领学院党政班子和党支部成员，深入开展调查研究，认真分析办学形势，探索新时期我校成人教育发展的新路子，主动联系省、地、市医药卫生主管部门，积极争取、创造、改善办学条件，取得了极大成效。2008年以来，学院连续三年招生人数增长率都保持在20%以上，其中2010年增长率更是达到了36.2%，其在校生人数达12000余人，创我校成教招生数、在册学生数的历史新高。同时，充分挖掘潜力，调配资源，大力开展和创新中医药继续教育，学院的办学规模位列全国中医药成人教育院校的前茅，创造了良好的社会效益和经济效益。2007、2008年学院分别被四川省教育厅评为“电子注册”“招生工作”先进单位，教学评估被列为办学质量“免检”单位和国家中医药管理局授予“国家继续教育先进单位”，四川省中医药管理局授予“四川省农村中医人才培养先进单位”。

带头钻研 重在育人

   作为一名党员教师，他为人师表，教书育人，关心学生的成长，帮助学生克服困难。在他上课的每一个班级，他都对经济困难的学生主动帮助，解决教材购买问题。他利用掌握的信息，热心为学生牵线搭桥，正确引导与帮助学生更好地就业。此外，他还主动承担普通本科的教学任务。为了提高教学水平，他刻苦钻研业务，孜孜不倦地探索。近3年来，他几乎用了国家公休假日和寒暑假的大部分时间进行教学与科研工作，成绩显著：主编专著1部；完成省、部级课题2项；在研项目一项。荣获四川省人民政府颁发的优秀教学成果二等奖（主研）1项；公开发表学术论文10余篇；在课堂教学质量测评中，被学生评估为优秀，担任导师指导在校中药学硕士研究生9名。这一切在他身上所体现的不仅是一名党员、一名优秀党务工作者，更体现了他是一名优秀教师，教育工作者。（成人教育学院）

　　今年是我参加工作后从教的第三十年，也是我伴随学校一起成长发展的第四十二年。

　　虽然我只是学校里默默的一员，但是回顾30年的职业历程，我最大的感受是：成都中医药大学有一种无私奉献的传承，有一种精益求精的精神。当18岁的我走进药学院时，是实验室的汪丽霞、胡坦莲、李淑敏等老师们手把手地教我，让我学会了有机化学、药物化学常用的实验方法与技能，很快就能够独立地进行中药有效成分的提取、分离及玻璃工操作。我们实验室的老师们一直坚持每天要提前半小时到实验室，提前十五分钟准备好上课所需的所有器材和试剂，有时为了第二天的实验准备更顺畅，前一天晚上还要到实验室里进行镇密检查，始终保证教学和实验工作的高效运行。

　　三十年来，我与学校共荣辱，同悲喜，经历了新校区的建设、三校合并和教学评估等重要历史事件的跨越与发展。在我从事的具体工作中，除了做好实验课的教学辅助外，我还参加了学校中药学学科建设工作，长期参加大学生野外实习和药材资源调查实习。正是这些参与和经历，让我体会到成中医人强烈的吃苦耐劳和团结协作精神，感动并激励我为学校的发展做更多的事情。校兴我荣，我衷心地希望成都中医药大学的明天更加美好，也真诚地希望每一个成中医人都能秉承传统、发扬风格、团结一心，勇往直前。

（来源/成都中医药大学校报473期 文/成人教育学院  编辑/霍文巍 康玙歆）