邓中甲，1943年出生于江苏省江阴市，中共党员，成都中医药大学教授、博士生导师，国家中医药管理局方剂学重点学科带头人，国家精品课程、国家级教学团队带头人，四川省教学名师，四川省学术和技术带头人。曾任国家食品药品监督局新药评审中心新药评审专家、中华中医药学会方剂学分会副主任委员、四川省中基专委会名誉主任委员，享受国务院特殊津贴。2005年获四川省教学成果二等奖，2009年，其主编的教材获教育部“新世纪全国高等中医药优秀教材”奖。2010年，获四川省教学名师称号。

       邓中甲教授是四川省第四届高校教学名师、国家级精品课程《方剂学》负责人、国家优秀教学团队负责人和我国中医基础理论界知名教授。

　　邓中甲教授与中医结缘缘自于高中时代的一次意外受伤，此次遭遇险些导致他双目失明，是中医最终治好了他的眼睛。这段特殊的经历和中医的特殊疗效给年轻人留下了深刻印象，使他有志于学习中医。1963年，他以优异的成绩考取了北京中医学院中医系，圆了他学习中医的梦想。高中时代的那次特殊经历使他对学习中医产生了兴趣，以后的学习实践则坚定了他将发展中医事业作为毕生奋斗的理想，他也正是用这样的理想来教育他的学生。

精研教学  显名师风采

　　1970年8月，邓中甲毕业于北京中医学院，被分配到四川省泸定县医院工作，主持全院业务。1979年调动至我校基础医学院工作至今，先后任方剂学教研室主任、基础医学院院长。在学校任教的三十余年中，他热爱中医事业，热爱学生，教书育人；在教学中他善于以大量的书证，新颖的观点开拓学生的视野，启发学生的思维，处处给人以深刻的启迪，其严谨的说理，婉雅清新的言辞深受学生的欢迎。

　　在一次与青年教师交流教学经验时，青年教师向邓老请教如何提高讲课效果和如何积累教学经验。邓中甲说：“我刚从事教学工作的时候，也常感到自己的基础不够扎实。为了做一名好老师，我一有空闲就到图书馆看书，抄摘上课时可能会用到的素材，而且还买了一个录音机，只要一有灵感，想到对教学有用的例子，或者语句，我就马上把它录下来。那时候，吃饭、走路、无时无刻都在琢磨教学的知识和技巧。”他的话让青年教师感叹不已，深深被他的执着精神所触动。

　　由于邓中甲勤奋专研，孜孜不倦，始终以饱满的热情全身心地投入工作中，其认真专研业务的精神、高度敬业的态度和高水平的教学质量受到了大家的一致肯定。在卫生部组织的1985年全国五大中医药院校教学评比中，邓中甲获课堂教学第一名，并先后被台湾长庚大学、美国国家自然疗法医学院经典中医系聘为顾问、客座教授。他三次赴美国波特兰国家自然疗法医学院、七次赴台湾长庚大学中医学系、香港中文大学讲学（先后共计历时28个月），获得一致的好评。1998年他受日本东洋医学会邀请，赴日本进行学术交流与访问，所开展的讲座和交流的内容深受日方欢迎与好评。日本东洋医学会会长小川新先生特地致函成都中医药大学，感谢学校派出了这样好的老师来参加交流。2003年，国家中医药管理局网络远程示范教学特聘邓中甲为主讲教师，讲授《方剂学》84学时，其独特而有效的教学风格起到了很好的示范作用。

   在教学之余，邓中甲还致力于教材建设。1994年，他在全国首次提出将复方配伍规律作为教育方向，认为重视配伍技巧可增强学生对方剂中药的理解与运用，提高学生的动手能力，克服和减少临床用药的随意性。2003年，他编写的《方剂学》作为普通高等教育“十五”国家级规划教材和新世纪全国高等中医院校规划教材出版发行。在《方剂学》国家级规划教材的主编工作中，他大胆改革，使编撰的教材更加切合临床实际及其应用要求，并突出方剂学在中医学术体系中承上启下、承前启后的平台、桥梁、纽带作用。他在教材中增设“治法概述”一节，强调配伍技巧，总结类方配伍规律，对不同性质的方剂突出不同的学习要求和方法。这些改革，使教材水平上了一个新的台阶。近二十年来，他先后担任《方剂学》（普通高等教育“十五”国家级规划教材）主编，《方剂学》（全国普通中医药类精编教材）主编，《方剂学》（海外标准化教材）主编，《方剂学》（中医学类专科教材第一版）副主编，《方剂学》（全国高等中医药院校七年制规划教材）副主编，《方剂学》（全国高等中医药院校对外教育规划教材）副主编，以及《方剂学》（案例式教材）副主编；主持或参与出版了各类教学辅导用书、专著等共二十余部，发表论文四十余篇。其主编的“十五”国家级规划教材《方剂学》，因为在指导组方的治法理论、君臣佐使的基本结构、增效减毒技能的配伍技巧等方面进行了创新，于2005年获四川省教学成果二等奖，2009年获教育部“新世纪全国高等中医药优秀教材”奖。

著书育人  桃李满天下

　　长期以来，邓中甲全身心投入到各层次的教学活动中，除了每年担任本科、本硕七年制学员的《方剂学》、《中医基础理论》两门课程的教学任务外，还先后培养了17名硕士研究生、25名博士研究生，培养了全世界第一位外籍方剂学博士，毕业学生遍及国内外，涉及美国、加拿大、比利时、韩国、新加坡、香港、台湾等国家与地区。同时，邓老还为南京、陕西、湖北、福建、广西、云南、江西等中医药院校培养输送了优质方剂学师资，促进了兄弟院校方剂学学科队伍的建设。为提高研究生学术水平，他在多年深入研究中医学、方剂学基础上，精心组织规划教学内容，其开设的《中医学基本思维原理》、《中医方药配伍学》两门博士研究生课程，深受学员欢迎。

　　除培养研究生外，邓中甲始终把青年教师的培养作为自己工作的重心，通过一对一的辅导，进行针对性培养。如对青年教师进行岗前培训、支持参加国内外的学术交流，指导策划职业规划与努力方向，为青年教师指明今后发展方向，等等。此外，邓老定期与青年教师开展思想交流、切磋业务，帮助青年教师改进教学方法，分担各类科研课题，使他们的教学、科研能力得到锻炼，水平得到提高，青年教师因此而在实际工作中受益，参加教学比赛屡屡获奖，深受同行、学生好评。在校外，他还被北京中医药大学聘为“中青年名中医工程”指导老师。多年来，成都中医药大学《方剂学》学科以他为核心，并在其带领下培养、汇聚了一批优秀的中青年人才，形成了以中青年为主体、老中青结合的高层次、高水平方剂学教学梯队。1992年，成都中医药大学《方剂学》学科被教育部批准为硕士授位点，2000年被批准为博士授位点；2004年、2005年、2009年先后被四川省教育厅、国家教育部和国家中医药管理局评为省级精品课程，省级重点学科，国家优秀教学团队、国家级精品课程以及部属重点学科，在国内外具有较高的学术地位。

　　邓中甲常说：“现在的中医药发展很艰难，我不敢说能教育多少人才，只求多留下几颗热爱中医的种子，将来让他们能在各地生根发芽，我就很欣慰了。”由于声名远播，很多学生慕名从全国各地前来，跟随他学习中医。邓中甲对他们因材施教，在他的影响下，他教导的学生都是中医的“铁杆”，成为了众多医疗单位的业务骨干。

仁心仁术 树歧黄典范

  邓中甲认为中医的关键在临床，没有临床，中医研究就失去了根基。于是在教学中他率先开展了讨论式教学及临床病案影像教学，以传统师带徒及小组讨论相结合的模式进行临床见习，成果显著。

　　除教学外，邓中甲一直坚持临床工作，对脾胃、肝胆系统疾病、肿瘤等疑难杂症有着丰富治疗经验。作为医生，邓中甲医德高、医术好，救人无数。早在文革期间，他在四川省泸定县医院一待就是八年，为当地的医疗事业做出了突出的贡献。在那里，他曾为贫穷的民众免费看病，甚至从自己微薄的薪水中拿出钱来，给山上的猎户子女垫钱买药。在那里，他治愈了众多不孕患者，让他们膝下有儿女。在那里，他摒弃对麻风病的恐惧，开展了中西医结合治疗麻风病的研究，取得了显著的效果，为此获得了国家卫生部嘉奖。

直到他调至成都中医药大学，泸定县的当地人民对他仍念念不忘。八十年代末，成都中医药大学基础医学院组织了一次暑期实践活动，到邓中甲当年行医的磨西镇义诊。当得知带队者为邓中甲时，当地群众早早准备好了招待的茶酒迎接他们的到来。当义诊队进入磨西镇时，热情的群众成群结队地欢迎他们，纷纷邀请到家中做客。老乡们感激的泪眼和一声声的道谢，让同行的老师深深感动，更感受到作为一名医生被尊重的成就感。

　　如今，邓中甲虽然年近七十，却依然保持着对中医药事业极高的热情和旺盛的精力，坚持每周四天看医疗门诊。他的病人有相当一部分为肿瘤患者，针对肿瘤患者的焦虑情绪，他循循善诱，耐心开导，努力帮助病人树立战胜疾病的信心。在处方时他常替病人着想，力求“简、便、廉、效”，深受病人爱戴。一次，一名远道的病人经过一天的舟车劳顿，辗转来到他的门诊求治，当得知他的不便后，邓中甲告诉他：“你们当地有位×××医生，医术也不错，不必舍近求远，找他看也是可以的。”真挚朴实的话语让那位病人备受感动，说怎么会有那么好的医生，不求病人蜂拥而至，反而处处为病人着想！

　　邓中甲热爱自己的工作与专业，尽管学习中医的过程艰苦而漫长，但他不觉艰辛，庆幸自己选择了悬壶济世和教书育人这一行。面对外界的赞誉，他总是回应道“我只是一个平凡的人，做了一些平凡的事，这些都是本职工作，没有什么值得渲染的”。谦虚的态度，严谨的精神，平实的作风为后辈树立了良好的榜样，他的精神已经深深扎根于学生的心中。

（来源/成都中医药大学校报473期 文/基础医学院 编辑/霍文巍 康玙歆）